Сладкий хоккей и лыжные гонки у Именинной Ёлки.

 Зима — время чудес, и мы, педагоги, решили создать для наших воспитанников настоящее сказочное приключение. Как отметить день рождения самого зимнего символа — лесной красавицы ёлки? Конечно, устроить спортивно-игровой квест на свежем воздухе! Вместе с инструктором по физической культуре мы разработали сценарий, который не только подарил детям радость, но и укрепил их здоровье, командный дух и любовь к зимним забавам.

Утро началось с сюрприза: к ребятам в группу заглянул настоящий Снеговик! Он принёс яркое приглашение от самой Ёлочки — та приглашала всех на свой день рождения. Восторгу не было предела! Дети дружно собрались, тепло оделись и, получив маршрутные листы, отправились в путь.

Каждая локация квеста была посвящена зимним видам спорта. Наш инструктор по физкультуре Галина Леонидовна продумал эстафеты так, чтобы они были посильны, безопасны и интересны.

Локации зимнего квеста

1. «Хоккей: Точный пас»

На первой точке ребят ждали клюшки и безопасные мячи. Задача — провести «шайбу» между конусами и точно передать пас напарнику. Здесь дети учились координации и взаимовыручке.

2. «Лыжные гонки»

На импровизированной лыжне ребята, держа в руках гимнастические палки, «шли» на лыжах-снегоступах (или просто бежали парами, изображая лыжников). Важно было не упасть и поддержать товарища!

3. «Биатлон»

Самый азартный этап! Сначала — быстрый забег до огневого рубежа, а там — метание снежков (или мягких шариков) в мишень. Попасть с первого раза удалось не всем, но старались все!

4. «Санный спорт»

Вместо саней — ватрушки. Дети по очереди катили друг друга по дистанции, объезжая «ворота» из флажков. Звучал смех, и щёки горели румянцем.

5. «Кёрлинг»

Для этой игры мы использовали разноцветные диски и нарисовали мишени на утоптанном снегу. Ребята старались вытолкнуть «камень» соперника и оставить свой в центре. Здесь потребовались и ловкость, и смекалка.

Встреча с именинницей

Пройдя все испытания, команды собрались на центральной площадке, где их ждала нарядная Ёлочка, украшенная яркими игрушками и гирляндами. А под ней — обещанный мешок с угощениями.

Завершился праздник, как и положено, хороводом. Взявшись за руки, ребята и педагоги спели любимую песню «В лесу родилась ёлочка». Глаза детей светились счастьем, а ёлочка, казалось, радостно подмигивала им огоньками.

Такой праздник стал больше чем просто развлечением. Это был:

урок командной работы и взаимопомощи;

прекрасная зимняя прогулка с насыщенной двигательной активностью;

погружение в сказку, которая развивает эмоциональный интеллект;

творческий подход к физическому воспитанию.

День рождения Ёлочки напомнил и взрослым, и детям: зима — это не холод и темнота, это время веселья, спорта и настоящего волшебства, которое мы создаём своими руками.

А вы уже планируете зимние приключения для своих ребят?

«Конный дворик» - огненное чудо.

Предновогодние дни в нашем детском саду — это всегда особое время, наполненное шёпотом желаний, блеском мишуры и всеобщим ожиданием чуда. В этом году мы решили создать праздничную атмосферу не только внутри групп, но и в холле, превратив пространство в настоящую сказку.

С первыми декабрьскими днями наши помещения начали преображаться. Вместе с детьми мы устроили настоящую мастерскую Деда Мороза. На окнах появились гирлянды, украшенные затейливыми морозными узорами окна групп, которые словно нарисовал сам зимний волшебник, сияли особым блеском. А сколько было радости, когда мы развешивали снежинки — от крошечных, нежных, до больших, узорчатых! Подсвеченные мягким зимним светом, они создают ощущение лёгкости и волшебства, напоминая о том, что праздник уже на пороге.

Но главным сюрпризом этого года стал наш праздничный холл, превратившийся в настоящий «Конный дворик». Здесь разместились конкурсные работы воспитанников и их родителей — участников конкурса «Огненный скакун 2026», посвящённого символу наступающего года.

Конкурс проходил в четырёх номинациях, каждая из которых раскрывала таланты и фантазию наших участников по-своему:

«Горячий порыв» — здесь оценивалась динамика, движение, энергия, вложенная в образ скакуна.

«Огненная грива» — номинация для самых творческих решений в оформлении, где пламенные гривы и хвосты были выполнены из самых неожиданных материалов.

«Семейная конюшня» — работы, созданные совместными усилиями детей и родителей, где чувствовалась общая теплота и сплочённость.

«Эко-скакун» — лошадки, созданные из природных или вторичных материалов, доказывающие, что красота рождается в гармонии с природой.

А особым призом отметили работу, завоевавшую «Приз зрительских симпатий»!

Чтобы выбрать лучших из лучших, мы объявили открытое народное голосование. В нём приняли участие все без исключения — дети, родители и сотрудники детского сада. Это было удивительно: как серьёзно малыши рассматривали каждую поделку, как горячо спорили взрослые, отстаивая свой выбор! Голосование стало не просто конкурсом, а настоящим объединяющим событием, в котором каждый почувствовал свою причастность к общему празднику.

Награждение: слёзы радости и блеск в глазах

Кульминацией нашей предновогодней истории стало вручение дипломов. На новогодних утренниках сам Дедушка Мороз лично поздравлял юных мастеров и их помощников-родителей. Блеск в детских глазах, радостные улыбки и даже несколько слёз счастья — эти моменты стали для нас лучшей наградой.

Оформление группы и холла к празднику — это не просто украшение пространства. Это создание особого мира, где живёт ожидание чуда, вера в волшебство и тепло семейного творчества. Каждая снежинка, каждый огненный скакун стали частью нашей общей новогодней истории — истории, которую мы создавали вместе.

С наступающим Новым годом! Пусть он будет таким же ярким, творческим и полным тепла, как наши праздничные дни в детском саду.

 

 

Открываем «Тайны зимней природы» вместе с детьми!

        

Наша тематическая неделя, посвящённая зиме и её волшебным превращениям, подошла к концу. Это было насыщенное время открытий, экспериментов и вдохновения! В рамках проекта «Таймы зимней природы» мы не только искали ответы на вопросы, но и создавали свою собственную зимнюю сказку. Позвольте поделиться с вами нашими достижениями и теплыми впечатлениями.

Всё началось с детского совета и модели трёх вопросов, которые помогли нам понять, что дети уже знают о зиме. А затем началось самое интересное – поиск ответов!

На познавательном занятии мы разгадывали главную зимнюю загадку: что такое снег? Оказывается, каждая снежинка – это крошечное ледяное произведение искусства с шестью лучиками! Мы выяснили, почему зимой идёт именно снег, а не дождь.

В своей работе мы уделяем большое внимание общению с детьми  по теме недели и вот из бесед - Куда улетают птицы? Как зимуют звери в лесу? Почему снег хрустит? Что такое иней и сосульки?

Ребята развернули целое детективное расследование по двум направлениям — одни занялись  «Расследовать дело об исчезновении птиц», другие «Делом о хрустящем снеге».

Первая подгруппа ребят поставили перед собой вопрос-исследование: «А все ли птицы улетают? Какие остаются?»

Мы предложили детям стать учёными-орнитологами: ребята взяли блокнот «Дневник наблюдений» и бинокль (игрушечный).

1.Начали исследование: каждый день на прогулке отмечали, выяснили каких птиц видели (воробьи, синицы, голуби, возможно, снегири). Делали зарисовки птиц и, считали сколько их прилетает.

2.Искали ответы вместе в книгах, детских энциклопедиях - «Почему воробей не мёрзнет? Чем он питается зимой?»  

3.Провели практический эксперимент: сделали с родителями кормушки и развешали их около участка. Наблюдали, кто прилетает, что предпочитают разные птицы (сало, семечки, крупу).

У нас получилось настоящее полевое исследование!

Вторая подгруппа детей для выяснения «Почему снег хрустит?» (Классическая тема для экспериментирования со свойствами вещества).

Выдвинула гипотезу:

«Мы считаем, что снег хрустит, потому что под нашим весом ломаются тысячи ледяных кристалликов-снежинок. Чем сильнее мороз — тем крепче и хрупче эти кристаллы, и тем громче они звенят зимней песней под нашими ногами!»

Что нам нужно для проверки:

- Лупа для рассмотрения снежинок.

- Термометр для измерения температуры.

- Наши внимательные уши, чтобы сравнивать хруст в разную погоду.

- Мисочки для экспериментов со снегом.

1.Провели ряд исследований под лупой: принесли снег на тёмную тарелку, дали немного растаять. Рассмотрели кристаллики. Обнаружили, что снежинки — это красивые звёздочки!

2. Эксперимент с температурой: сравнили хруст снега в сильный мороз и в оттепель. Сделали вывод: чем холоднее, тем ледяные лучики снежинок твёрже и громче ломаются.

          3.Творческое исследование: пытались нарисовать и вырезать из бумаги свою снежинку, чтобы понять её строение. Ищем две одинаковые — не находим. Сделали ОТКРЫТИЕ: каждая снежинка уникальна!

На художественно-эстетическом развитии ребят ждало удивительное путешествие в мир искусства. Мы познакомили их с волшебными зимними полотнами великих русских художников: И. Шишкина («Иней»), И. Грабаря («Февральская лазурь»), В. Сурикова («Взятие снежного городка»). Через фильм «Зима в творчестве русских художников» дети увидели, как можно передать тишину снежного леса, блеск искристого инея и радость зимних забав.

Этот просмотр стал мощным творческим импульсом! Вдохновившись, юные художники взялись за кисти и гуашь. На совместной деятельности по рисованию каждый создал свою уникальную «зимнюю картину». На них появились и заснеженные ели, и ночное небо, и следы зверей на пушистом снегу. Это был удивительный процесс, где теория встретилась с практикой, а восхищение мастерством переросло в желание творить самому.

А на занятии по аппликации мы «построили» целый зимний лес с его обитателями. Дети с большим старанием создавали белых зайцев, лисичек в тёплых шубках, сов в дуплах деревьев, украшая их «снегом» из ваты и блесток. Это помогло закрепить знания о том, как животные приспосабливаются к холодному времени года. 

В группе мы много читали. Перечитывали классические рассказы о том, как звери готовятся к зиме (В. Бианки, Г. Скребицкий). Но настоящим хитом недели стала весёлая и добрая книга Андрея Усачёва «Приключения в Дедморозовке»! История о снеговиках и снеговичках вызвала море смеха и фантазий. 

На прогулках было особенно весело: мы с ребятами играли в подвижные игры «Заморожу», «Снежки», строили снежные крепости и, конечно же, лепили снеговиков и снеговичек – снежных друзей из «Дедморозовки». Ребята даже придумали своих собственных снежных человечков с именами и характерами. 

За эту неделю дети не просто получили новые знания. Они пропустили зиму через себя: почувствовали её как ученые, увидели глазами художников, прожили в играх и представили в образах любимых книжных героев.

Так же всю неделю мы старались привлечь  родителей к теме недели, делились нашими успехами, советовали, как помочь ребёнку  чтобы интерес не угас, что они могут сделать.

Вы можете:

Станьте со-исследователями:

- По дороге из сада обратите внимание на цвет неба, форму снежинок на варежке, причудливые узоры инея на деревьях.

Организуйте «домашнюю лабораторию»:

-Поставьте на ночь чашку с водой на балкон, а утром рассмотрите лед. Налейте в формочки подкрашенную воду – сделайте цветные льдинки.

-Рассмотрите иней на окне утром и отметьте, как он похож на картины, которые мы видели.

Творите:

-Рисуйте зимние пейзажи, вырезайте снежинки, лепите из соленого теста зимних животных.

-Спросите у ребенка, как бы он нарисовал сегодняшний зимний день, и предложить ему это сделать.

-Устройте домашний вернисаж, разместив рисунки вашего юного художника на видном месте.

Совместное чтение и просмотры мультфильмов:

-Продолжите чтение книг А. Усачёва – у него много чудесных зимних историй.

-Устройте семейный просмотр добрых мультфильмов («Зима в Простоквашино», «Снеговик-почтовик») и обсудите их.

Кормите птиц вместе:

- Сделайте простую кормушку из пакета от сока или пластиковой бутылки и регулярно подсыпайте туда корм (несоленые семечки, пшено, сало для синичек).

Это воспитывает огромную ответственность и доброту.

Главное – ваш искренний интерес. Когда ребенок видит, что маме и папе тоже любопытно, отчего сосулька растет вниз головой, его познавательная активность возрастает в разы!

Давайте вместе откроем для наших ребят удивительный мир зимней природы, полный тайн и волшебных превращений. Мы уверены, что эта неделя подарила нам всем не только новые знания, но и массу теплых, по-настоящему зимних впечатлений!