Открываем «Тайны зимней природы» вместе с детьми!

        

Наша тематическая неделя, посвящённая зиме и её волшебным превращениям, подошла к концу. Это было насыщенное время открытий, экспериментов и вдохновения! В рамках проекта «Таймы зимней природы» мы не только искали ответы на вопросы, но и создавали свою собственную зимнюю сказку. Позвольте поделиться с вами нашими достижениями и теплыми впечатлениями.

Всё началось с детского совета и модели трёх вопросов, которые помогли нам понять, что дети уже знают о зиме. А затем началось самое интересное – поиск ответов!

На познавательном занятии мы разгадывали главную зимнюю загадку: что такое снег? Оказывается, каждая снежинка – это крошечное ледяное произведение искусства с шестью лучиками! Мы выяснили, почему зимой идёт именно снег, а не дождь.

В своей работе мы уделяем большое внимание общению с детьми  по теме недели и вот из бесед - Куда улетают птицы? Как зимуют звери в лесу? Почему снег хрустит? Что такое иней и сосульки?

Ребята развернули целое детективное расследование по двум направлениям — одни занялись  «Расследовать дело об исчезновении птиц», другие «Делом о хрустящем снеге».

Первая подгруппа ребят поставили перед собой вопрос-исследование: «А все ли птицы улетают? Какие остаются?»

Мы предложили детям стать учёными-орнитологами: ребята взяли блокнот «Дневник наблюдений» и бинокль (игрушечный).

1.Начали исследование: каждый день на прогулке отмечали, выяснили каких птиц видели (воробьи, синицы, голуби, возможно, снегири). Делали зарисовки птиц и, считали сколько их прилетает.

2.Искали ответы вместе в книгах, детских энциклопедиях - «Почему воробей не мёрзнет? Чем он питается зимой?»  

3.Провели практический эксперимент: сделали с родителями кормушки и развешали их около участка. Наблюдали, кто прилетает, что предпочитают разные птицы (сало, семечки, крупу).

У нас получилось настоящее полевое исследование!

Вторая подгруппа детей для выяснения «Почему снег хрустит?» (Классическая тема для экспериментирования со свойствами вещества).

Выдвинула гипотезу:

«Мы считаем, что снег хрустит, потому что под нашим весом ломаются тысячи ледяных кристалликов-снежинок. Чем сильнее мороз — тем крепче и хрупче эти кристаллы, и тем громче они звенят зимней песней под нашими ногами!»

Что нам нужно для проверки:

- Лупа для рассмотрения снежинок.

- Термометр для измерения температуры.

- Наши внимательные уши, чтобы сравнивать хруст в разную погоду.

- Мисочки для экспериментов со снегом.

1.Провели ряд исследований под лупой: принесли снег на тёмную тарелку, дали немного растаять. Рассмотрели кристаллики. Обнаружили, что снежинки — это красивые звёздочки!

2. Эксперимент с температурой: сравнили хруст снега в сильный мороз и в оттепель. Сделали вывод: чем холоднее, тем ледяные лучики снежинок твёрже и громче ломаются.

          3.Творческое исследование: пытались нарисовать и вырезать из бумаги свою снежинку, чтобы понять её строение. Ищем две одинаковые — не находим. Сделали ОТКРЫТИЕ: каждая снежинка уникальна!

На художественно-эстетическом развитии ребят ждало удивительное путешествие в мир искусства. Мы познакомили их с волшебными зимними полотнами великих русских художников: И. Шишкина («Иней»), И. Грабаря («Февральская лазурь»), В. Сурикова («Взятие снежного городка»). Через фильм «Зима в творчестве русских художников» дети увидели, как можно передать тишину снежного леса, блеск искристого инея и радость зимних забав.

Этот просмотр стал мощным творческим импульсом! Вдохновившись, юные художники взялись за кисти и гуашь. На совместной деятельности по рисованию каждый создал свою уникальную «зимнюю картину». На них появились и заснеженные ели, и ночное небо, и следы зверей на пушистом снегу. Это был удивительный процесс, где теория встретилась с практикой, а восхищение мастерством переросло в желание творить самому.

А на занятии по аппликации мы «построили» целый зимний лес с его обитателями. Дети с большим старанием создавали белых зайцев, лисичек в тёплых шубках, сов в дуплах деревьев, украшая их «снегом» из ваты и блесток. Это помогло закрепить знания о том, как животные приспосабливаются к холодному времени года. 

В группе мы много читали. Перечитывали классические рассказы о том, как звери готовятся к зиме (В. Бианки, Г. Скребицкий). Но настоящим хитом недели стала весёлая и добрая книга Андрея Усачёва «Приключения в Дедморозовке»! История о снеговиках и снеговичках вызвала море смеха и фантазий. 

На прогулках было особенно весело: мы с ребятами играли в подвижные игры «Заморожу», «Снежки», строили снежные крепости и, конечно же, лепили снеговиков и снеговичек – снежных друзей из «Дедморозовки». Ребята даже придумали своих собственных снежных человечков с именами и характерами. 

За эту неделю дети не просто получили новые знания. Они пропустили зиму через себя: почувствовали её как ученые, увидели глазами художников, прожили в играх и представили в образах любимых книжных героев.

Так же всю неделю мы старались привлечь  родителей к теме недели, делились нашими успехами, советовали, как помочь ребёнку  чтобы интерес не угас, что они могут сделать.

Вы можете:

Станьте со-исследователями:

- По дороге из сада обратите внимание на цвет неба, форму снежинок на варежке, причудливые узоры инея на деревьях.

Организуйте «домашнюю лабораторию»:

-Поставьте на ночь чашку с водой на балкон, а утром рассмотрите лед. Налейте в формочки подкрашенную воду – сделайте цветные льдинки.

-Рассмотрите иней на окне утром и отметьте, как он похож на картины, которые мы видели.

Творите:

-Рисуйте зимние пейзажи, вырезайте снежинки, лепите из соленого теста зимних животных.

-Спросите у ребенка, как бы он нарисовал сегодняшний зимний день, и предложить ему это сделать.

-Устройте домашний вернисаж, разместив рисунки вашего юного художника на видном месте.

Совместное чтение и просмотры мультфильмов:

-Продолжите чтение книг А. Усачёва – у него много чудесных зимних историй.

-Устройте семейный просмотр добрых мультфильмов («Зима в Простоквашино», «Снеговик-почтовик») и обсудите их.

Кормите птиц вместе:

- Сделайте простую кормушку из пакета от сока или пластиковой бутылки и регулярно подсыпайте туда корм (несоленые семечки, пшено, сало для синичек).

Это воспитывает огромную ответственность и доброту.

Главное – ваш искренний интерес. Когда ребенок видит, что маме и папе тоже любопытно, отчего сосулька растет вниз головой, его познавательная активность возрастает в разы!

Давайте вместе откроем для наших ребят удивительный мир зимней природы, полный тайн и волшебных превращений. Мы уверены, что эта неделя подарила нам всем не только новые знания, но и массу теплых, по-настоящему зимних впечатлений!

Поздравительный квест «Сердечное путешествие с мамой»

 Мама — главное слово в каждой судьбе!

В последнее воскресенье ноября в России отмечается самый нежный и теплый праздник — День матери. Это день, когда мы говорим «спасибо» самому главному человеку в нашей жизни, чьи любовь и забота окружают нас с первых дней.

В нашей группе мы решили устроить для дорогих мам настоящий праздник — не с привычным утренником, а в формате поздравительного квеста «Сердечное путешествие с мамой». И вот как это было!

Начало: Стихи от самых любящих сердец

Праздник начался с трогательного момента: дети, волнуясь и светясь от счастья, прочли для своих мам заранее выученные стихотворения. Их искренние слова о том, как они любят мамины объятия, улыбку и даже вкусные оладушки, растопили сердца всех присутствующих и создали в группе невероятно теплую атмосферу.

Разминка для ума и души: «Пазл для супер мамы»

Прежде чем отправиться в путешествие, нашим мамам предстояло немного подумать. Вместе со своими детьми они должны были собрать тематические пазлы «У мамы много дел!». На собранных картинках были изображены мамы в разных ситуациях: мама - готовит, мама - кормит ребёнка, мама -сказочница, читает сказки перед сном и мама - садовница. Это задание помогло всем настроиться на командный дух и вспомнить, что мама — настоящая волшебница!

Вперед, по маршруту приключений!

Собрав пазлы, четыре команды во главе со своими капитанами-детьми получили маршрутные листы и отправились покорять локации.

Локация 1: ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ «ШЕДЕВР В ЧЕТЫРЕ РУКИ».

Здесь царила атмосфера совместного творчества. Мамы и их дети, взяв в руки кисти и краски, вместе создавали одну общую картину. Это были портреты, яркие абстракции и изображения цветов. Главным был не результат, а тот удивительный процесс, когда две руки — большая и маленькая — работают вместе, создавая что-то прекрасное.

Локация 2: ИГРОВАЯ ПЛОЩАДКА «ТРОПИНКА ДОВЕРИЯ».

Эта станция была полностью отдана детям! Они сами, как настоящие ведущие, объясняли мамам правила настольной игры-бродилки, которую создали своими руками на занятиях. Мамам предстояло ответить на каверзные вопросы от детей: «Моё любимое блюдо?», «Чего я боюсь?» или «Мои друзья?», «Сектор приз с нежным задание для мамы». Было очень весело и трогательно наблюдать, как дети с гордостью помогали своим мамам дать правильный ответ.

Локация 3: СПА САЛОН «ДЕТСКАЯ ЗАБОТА».

Самая душевная станция. Здесь не было ни конкурсов, ни заданий. Были только искренние слова. Дети по очереди говорили своим мамам комплименты: «Мама, ты самая красивая!», «У тебя самые добрые руки!», «Ты пахнешь любовью и ванилью!». Эти простые, но такие важные слова заставляли мамины глаза сиять еще ярче.

Локация 4: ФОТОАТЕЛЬЕ «ОБНИМЕМ МАМУ».

Чтобы запечатлеть этот прекрасный день, мы организовали специальную фотозону, разделенную на четыре стильных блока:

Уютный уголок: мягкий коврик, уютные подушечки-сердечки и плюшевый мишка для самых нежных кадров.

сердечная лавка: с яркой лейкой, из которой «выливались» сердечки, коляска с пупсом.

Домашний очаг: уютный вигвам с подушками создавал ощущение тепла и уюта родного дома.

Сладкий финал: Салатное пати от самых главных поварят

После прохождения всех этапов, уставшие, но довольные команды собрались в группе, где их ждал самый вкусный сюрприз. Пока мамы путешествовали, наши воспитанники под чутким руководством воспитателей приготовили для них настоящий пир! На столах ждали изумительные фруктовые салаты в изящных креманках. Дети с гордостью угощали своих мам, и каждая ложка казалась волшебной, ведь она была приготовлена с любовью.

Этот день подарил нам море улыбок, объятий и незабываемых эмоций. Мы еще раз убедились, что нет ничего сильнее любви между мамой и ребенком. С праздником наши дорогие мамы!

Консультация для родителей «Осенний водоём: красота, которая таит опасность. Правила безопасности для детей и взрослых»

 

Уважаемые родители!

Осень — прекрасная пора, когда природа окрашивается в золотые и багряные тона. Прогулки у воды в это время года особенно живописны, но именно осенью водоёмы становятся чрезвычайно опасными. Понижение температуры воды и воздуха, скользкие берега и ранние сумерки требуют от нас, взрослых, повышенного внимания. Наша главная задача — обеспечить безопасность детей, и для этого важно знать и соблюдать простые, но жизненно важные правила.

Чем опасен осенний водоём?

Ледяная вода. Температура воды осенью опускается до +5...+7°C. Пребывание в такой воде даже несколько минут может привести к переохлаждению и судорогам. Ребёнок, оступившись и упав в воду, может получить холодовой шок и потерять способность двигаться.

Скользкие и обрывистые берега. Осенние дожди и первые заморозки делают грунт на берегу скользким и неустойчивым. Под слоем опавшей листвы могут скрываться ямы и корни.

Непрочный лёд. В начале осени льда ещё нет, но позже, с первыми морозами, он только кажется прочным. Первый лёд очень тонкий и не выдерживает тяжести даже ребенка.

Одежда. Тёплые куртки и комбинезоны, намокнув, моментально тянут ребёнка на дно.

Главные правила безопасности осенью:

Правило №1: Не спускайте глаз!

Никогда не оставляйте детей без присмотра вблизи водоёмов, даже если это знакомый и кажущийся безопасным пруд. Отлучиться «всего на минуту» может быть достаточно для трагедии.

Правило №2: Соблюдайте дистанцию!

Подходите к воде только в безопасных, специально оборудованных местах. Держитесь на безопасном расстоянии (не менее 2–3  метров) от обрывистых и скользких берегов.

Правило №3: Запретите игры у воды!

Объясните ребёнку, что осенью нельзя:

Подбегать к самой кромке воды.

Бросать в воду камни или палки — для этого нужно отойти на безопасное расстояние.

Заходить в воду, даже чтобы помыть руки или набрать воды для кораблика.

Проверять прочность льда, если он появился.

Правило №4: Будьте заметны и готовы!

Гуляйте в светлое время суток.

В дождливую и туманную погоду используйте одежду со светоотражающими элементами.

Всегда имейте при себе полностью заряженный телефон, чтобы в случае чрезвычайной ситуации немедленно позвонить по номеру 112.

Что делать, если вы стали свидетелем происшествия?

Немедленно звоните в службу спасения по телефону 112.

Не поддавайтесь панике и не бегите к воде! Нельзя заходить в воду, чтобы спасти утопающего, если вы не профессиональный спасатель. Это крайне опасно!

Кричите, чтобы привлечь внимание других людей.

Используйте подручные средства для спасения: длинную палку, ветку, шарф, ремень или доску. Подползите к полынье и постарайтесь подать их тонущему, предварительно убедившись, что вы лежите на устойчивой поверхности.

Если вам удалось вытащить человека на берег:

Немедленно снизите с него мокрую одежду.

Разотрите сухой тканью (шерстяной варежкой лучше всего).

Укутайте в тёплое одеяло или куртку.

Дайте тёплое сладкое питьё.

Вызовите скорую помощь.

Как донести эти правила до ребёнка?

Говорите спокойно. Не запугивайте, а объясняйте реальные последствия.

Используйте игровые формы: посмотрите вместе обучающие мультфильмы, почитайте книжки на тему безопасности.

Подавайте личный пример. Соблюдайте все правила сами. Ваш пример — самая лучшая и убедительная наука.

Помните, что наша с вами бдительность — это единственный гарант безопасности детей у осенней воды. Сделайте каждую прогулку не только приятной, но и безопасной!

Берегите себя и своих детей!

Неделя зимующих птиц: от вопроса до большого дела!

 

Яркие осенние краски сменились зимней строгостью, а это значит, что к нам в гости пожаловали наши пернатые соседи — зимующие птицы. В нашей подготовительной группе прошла увлекательная тематическая неделя, посвященная тем, кто не улетает в теплые края, а остается с нами зимовать.

С чего все началось? Детский совет и три вопроса

Как известно, любое большое дело начинается с вопроса. Мы собрались на детский совет и, заполняя известную модель трех вопросов («Что знаем?», «Что хотим узнать?», «Как узнаем?»), выяснили любопытную вещь. Ребята знали, что зимой птицам трудно, их нужно подкармливать, но вот конкретных знаний о жизни наших крылатых друзей оказалось не так много.

Особый интерес у детей вызвали птицы с яркими именами: клест, свиристель, снегирь и синица. Возникли вопросы: «Почему клест выводит птенцов зимой?», «Куда летом пропадают снегири?» и «Чем, кроме сала, можно кормить синичек?». Так родился наш план действий!

Наши открытия и творчество

Ребята с энтузиазмом взялись за работу:

Исследовательская деятельность: Мы начали готовить сообщения о понравившихся птицах. Выяснилось, что клест — настоящий «северный попугай», который не боится морозов и выводит птенцов зимой, питаясь семенами из шишек. А снегири-самцы такие яркие, чтобы привлекать самочек в брачный период, а летом их встретить сложно — они улетают в глухие леса выводить потомство.

Творчество: Изучив жизнь снегиря подробнее, дети были так восхищены его алым оперением, что решили запечатлеть эту красоту на бумаге. В нашей группе появилась целая галерея зимних пейзажей с участием этих нарядных птиц.

Помощь руками: чтобы теория не расходилась с практикой, ребята предложили помочь «птичкам-невеличкам». Мы объявили семейный конкурс на лучшую кормушку из бросового материала. Родители активно подключились, и скоро наши окна украсили домики из пакетов от молока, сока и пластиковых бутылок, превращенные в настоящие столовые для пернатых.

Чтение с пользой: Нашим верным помощником в познании стал журнал «Сибирячок», из которого мы почерпнули много интересных фактов о жизни птиц сибирского региона.

Синичкин день — сердце нашей недели

Особое место в нашей неделе занял праздник 12 ноября — Синичкин день. Мы рассказали детям, откуда взялась эта замечательная традиция.

Оказывается, этот экологический праздник имеет древние корни. На Руси в этот день по народному календарю встречали зимующих птиц — синиц, щеглов, снегирей, свиристелей. Люди готовились к их прилету: развешивали кормушки, заготавливали подкормку, особенно любимое синичками сало. Считалось, что «синица на двор — счастье подарок». Этот день напоминает нам, что пора проявить заботу о тех, кто радует нас своим щебетом даже в самые лютые морозы.

Итог недели: «Окна роста» и уроки доброты.

Итогом нашей насыщенной недели стал проект «Окна роста» с обращением к взрослым: «Покормите птиц зимой!». Но на этом наши ребята не остановились. Со своим «продуктом» — знаниями и наглядными материалами — они отправились в гости к младшим детям.

Наши подготовители с гордостью рассказали малышам о зимующих птицах, объяснили, почему им нужна наша помощь, и наглядно показали, чем предпочитают питаться разные виды. Оказалось, что синицы обожают несоленое сало, воробьи — пшено и крупы, а снегири — семена ягод. Это был настоящий урок доброты и ответственности, который старшие дети подарили младшим.

Неделя зимующих птиц подошла к концу, но самое главное — она не закончилась. Ведь наши кормушки висят на деревьях около нашего участка, а в карманах у ребят всегда найдется горсть семечек для пернатых друзей. Мы убедились: чтобы творить добро, не нужно ждать особого повода. Достаточно просто выйти на прогулку.

Каждой пичужке своя кормушка: творим, заботимся, объединяемся!

Дорогие родители!

Знакома ли вам ситуация, когда после выходных в шкафу прибавляется очередная коробка от йогурта, пакет от сока или пластиковая бутылка? Мы смотрим на этот «бросовый материал» с сожалением и отправляем его в мусор. А что, если мы скажем вам, что это — не мусор, а бесценный ресурс для семейного творчества, уроков доброты и любви к природе?

Давайте превратим ненужные упаковки в уютные столовые для пернатых! Ведь каждой пичужке, даже самой маленькой, нужна своя кормушка.

Вторая жизнь простых вещей: Экология и экономика в одном флаконе

Создание кормушек из подручных материалов — это не только весело, но и очень мудро.

Урок экологии для детей: мы наглядно показываем, что такое разумное потребление. Вместо того чтобы выбрасывать, мы даем вещи второй шанс, уменьшая количество отходов.

Бюджетно: для такой мастерской не нужны специальные покупки. Все необходимое уже есть у вас дома: ножницы, краски, веревочки и, конечно же, сама «тара» для творчества.

Развиваем фантазию: Простая пластиковая бутылка может стать сказочным теремком, а пакет от молока — уютным домиком с окошком. Здесь нет границ для воображения!

Не только кормушка, а мостик доверия: Сила совместного творчества

В наш век гаджетов и вечной спешки моменты настоящего, живого общения с детьми бесценны. Совместное создание кормушки — это именно такой момент.

Общее дело: вы — одна команда. Вместе придумываете дизайн, вместе вырезаете окошки, вместе украшаете. Это сближает и создает уникальную атмосферу сотрудничества.

Развитие важных навыков: работа с мелкими деталями (семена, веревочки) тренирует моторику, вырезание и склеивание — аккуратность, а планирование проекта — логику.

Гордость за результат: Кормушка, сделанная своими руками, — это предмет огромной гордости для ребенка. Он с восторгом будет показывать ее всем и, что самое важное, с нетерпением ждать гостей.

Забота, которая учит любить: о братьях наших меньших

Повесив кормушку, мы не просто выполняем «поделочный» проект. Мы совершаем очень важное действие — учим детей заботиться.

Воспитание эмпатии и ответственности: Ребенок учится видеть тех, кто нуждается в помощи. Теперь он не просто наблюдатель, а настоящий защитник природы. Регулярно подсыпая корм, он понимает, что такое ответственность за тех, кого мы приручили.

Прямой контакт с природой: Кормушка за окном — это живой телеканал «National Geographic». Дети с увлечением будут наблюдать за повадками разных птиц, узнавать их по именам (синичка, воробей, снегирь), изучать их характер.

Урок милосердия: Самое главное, что мы закладываем в детские сердца — это доброта. Забота о маленьких и беззащитных существах делает наших детей чуткими и отзывчивыми людьми.

Идеи для вдохновения: с чего начать?

Творите из того, что есть!

Классика из бутылки: 1,5–2-литровая пластиковая бутылка. Прорезаем отверстия-входы, края обклеиваем лейкопластырем, чтобы птички не поранились. Раскрашиваем красками по пластику.

Уютный домик из пакета от молока или сока: тщательно вымываем и сушим упаковку. Вырезаем широкое окошко с одной или двух сторон. Раскрашиваем — получается аккуратный скворечник.

Съедобная шишка для синичек: Обмажьте сосновую шишку арахисовым маслом или размятым салом и обваляйте в зерновой смеси. Подвесьте на ленточку — деликатес готов!

Апельсиновая чаша: Разрежьте апельсин пополам, аккуратно выньте мякоть. Проделайте по бокам четыре отверстия, проденьте веревочки — и стильная, ароматная кормушка готова.

Что положить в кормушку? Угостите птичек нежареными семечками подсолнечника, несоленым салом для синичек, пшеном, овсяными хлопьями, сушеными ягодами.

Дорогие родители, такой простой и добрый проект, как создание кормушки, подарит вашей семье гораздо больше, чем вы можете представить: радость совместного творчества, гордость в глазах ребенка и счастливое щебетание за окном, которое будет напоминать о том, что добро — оно совсем рядом.

Давайте вместе поможем пернатым друзьям пережить холода! Ведь действительно, каждой пичужке — своя кормушка!

Творите с любовью! 

В гости к белке: как библиотека открывает детям мир дикой природы

       

            Яркое солнце, шелест листьев и проворная белочка, скачущая по ветвям… А у нас в группе сегодня царила точно такая же атмосфера радости и любопытства! Потому что к нам в гости снова пришла наша добрая волшебница — сотрудник детской библиотеки.

На этот раз её большая сумка была полона сокровищ на одну очень увлекательную тему: книги о диких животных.

Знакомьтесь, Я Белочка!

Всё началось с удивительной книги «Я белочка». Библиотекарь не просто показала детям обложку, а буквально познакомила их с главной героиней. Она рассказала от её имени, где живут белки, что они едят, как устраивают свои уютные гнёздышки-гайна и как готовятся к зиме.

Дети, затаив дыхание, слушали удивительные факты. Оказалось, что белка может забывать, где сделала кладовую, и таким образом сама сажает новые деревья! А вы это знали?

Наша гостья, Анна Михайловна, не остановилась на кратком пересказе. Она устроила для ребят настоящее чтение по ролям и прочла несколько самых захватывающих глав из книги. В группе стояла такая тишина, что был слышен только её голос и… восторженные вздохи ребят.

Большой секрет и приглашение в книжное царство

Самым интригующим моментом стало открытие: оказывается, эта книга — не одна-единственная! Анна Михайловна рассказала, что существует целая серия, где разные звери рассказывают о себе сами: «Я заяц», «Я лиса», «Я барсук» и многие другие.

«Хотите узнать их секреты? — с хитринкой в глазах спросила она у ребят. — Тогда вам обязательно нужно прийти ко мне в гости, в библиотеку! Там вас ждёт целый лес, полный книжных друзей».

И мы уверены, что после такого предложения многие дети вечером попросят родителей: «А можно мы пойдём в библиотеку?»

Творческий мастер-класс: своя белочка — своими руками

Чтобы закрепить новые знания и дать волю детской фантазии, Анна Михайловна провела мастер-класс по изготовлению поделки «Белочка».

Что тут началось! Ребята с таким энтузиазмом и старанием принялись за дело: клеили пушистый хвост и яркие осенние листья, рисовали небо и тучку. Каждая поделка белочки получилась уникальной и неповторимой, совсем как в настоящем лесу.

Что дала нам эта встреча?

Новые знания: Дети в игровой форме узнали много интересного о жизни диких животных.

Любовь к чтению: Книга перестала быть просто предметом на полке, она ожила и заговорила с ребятами.

Творческое развитие: Мастер-класс отлично развил мелкую моторику и воображение.

Социальные навыки: Дети учились слушать, задавать вопросы и работать вместе.

Мы еще раз благодарим нашу детскую библиотеку и лично Анну Михайловну за такой тёплый, познавательный и вдохновляющий визит. Такое сотрудничество — это бесценный мостик между детским садом и огромным миром знаний, который живёт на библиотечных полках.